可汗学院被墙了吗gpt4国内怎么用：原创 人人有家教！可汗学院用GPT4造超级老师，中美教育出现代差？ 1篇读懂

 

每当提到互联网，我们就会想到无限的可能性和无穷的创新。现在，就让我们1起来看看最近在互联网领域有哪些令人振奋的消息和故事。

原标题：人人有家教！可汗学院用GPT4造超级老师，中美教育出现代差？可汗学院是1个非营利性的在线教育平台，它提供了数学、科学、编程等各种课程，让全天下的学生都能免费学习可汗学院的创始人萨尔·可汗曾经说过，他的愿景是“。

为每小我提供1个免费的天下级教育”。

为了实现这个愿景，可汗学院在2023年3月开始了1个有限的试点项目，使用了最新的人工智能技术GPT4来为教师提供1个新的学习指导工具，叫做KhanmigoGPT4是1个超级强大的人工智能模型，它可以接收图片和文字作为输入，然后输出文字。

它没有仅可以理解语言，还可以创造语言它可以写文章、诗歌、歌曲、剧本等等，而且写得很有水平它还可以解决各种难题，比如法律考试、生物奥赛等等，它的成绩甚至可以超过90%的人类考生！你可能觉得这太没有可思议了，但这就是GPT4的能力。

可汗学院利用GPT4来创建了1个虚拟的苏格拉底，它可以和学生进行对话，像1个导师1样提问和引导例如，当1个学生问Khanmigo1个数学问题的答案时，Khanmigo没有会直接给出答案，而是会询问学生他们自己是如何思考和解决问题的，并给出提示和建议。

它可以根据每个学生的水平和进度，给他们提供本性化的指导，让学生没有仅会做题，还能理解题目背后的概念和原理它还可以根据学生的兴趣和需求，给他们提供更多的相关知识和应用场景它就像1个私人家教1样，随时随地陪伴着学生，帮助他们学习和成长。

Khanmigo让学生能够自主地掌握知识和技能，而没有是被动地接受信息。可汗学院认为，这种基于AI的学习指导工具有巨大的潜力，它可以帮助学生在课程中取得进步，并适应没有同的学习风格和速度

Khanmigo没有仅对学生有好处，对老师也有好处它可以帮助老师减轻1些繁琐的工作，比如批改作业、记录成绩、安排课程等等它可以让老师更方便地了解每个学生的情况和问题，然后给他们提供更合适的支持和反馈它还可以让老师更容易地取学生沟通和互动，激发他们的兴趣和动力。

它就像1个助教1样，取老师合作，共同提升教学质量和效果目前，这个试点项目非常有限，只有约500所合作学校的部分教师和学生可以参取，并且需要通过Khan Labs这个新的测试平台来使用Khanmigo可汗学院希望通过这种方式来负责任地提供对其实验性AI工具的访问，并且收集用户的反馈和建议，以便改进AI以满足他们在课堂上的需求。

可汗学院还强调，他们使用GPT4并没有是为了取代教师或者降低教育质量，而是为了增强教师和学生之间的互动和合作，并且提高教育效果和公平性总之，教育人工智能化是1个没有可逆转的趋势，它会对教育领域产生深远的影响。

对于中国来说，教育人工智能化更是1个重大的机遇和危机机遇在于，中国拥有庞大的教育市场和需求，有着歉富的教育数据和人才，有着强大的政策支持和社会期待，有着广阔的发展空间和潜力危机在于，中国在教育人工智能化方面还存在很大的差距和落后，尤其是在核心技术和创新能力上，面临着国外先进技术的竞争和压力。

以GPT⑷为例，这是1项颠覆性的技术，它可以为教育领域带来革命性的变化但是，由于GPT⑷是由美国OpenAI研发的，并且受到美国政府的管控和限制，中国无法正常使用这项技术这意味着中国在教育人工智能化方面将失去1个重要的优势和机会，无法享受GPT⑷所带来的便利和效益，也无法取国外同步发展和进步。

如果这种情况持续下去，中国将面临1个宽峻的问题：中外教育出现技术代差这将导致中国学生和老师在知识水平、学习效果、竞争力等方面取国外拉开差距，甚至出现落后和边缘化的风险这对于中国的教育事业、国家发展、民族复兴都是没有利的。

因此，我们必须高度重视教育人工智能化的发展趋势和影响，加快自主创新和突破，在核心技术上实现自主可控，在应用场景上实现普惠共享，在安全规范上实现合理有效，在国际合作上实现互利共赢只有这样，我们才能把握教育人工智能化的机遇，应对教育人工智能化的危机，实现教育人工智能化的发展。

好啦，今天就先聊到这里了，如果你觉得这篇文章对你有帮助的话，请给我1个赞呀，也可以关注我的账号，收藏我的文章，让我知道你们的想法。我会定期发布更多有趣有用的文章给大家。